答案树福建省厦门市2020-2021学年高二下学期期末语文试题，以下是福建省厦门市2020-2021学年高二下学期期末语文试题的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共24题，约9470字。
福建省厦门市2020-2021学年高二下学期期末语文试题
一、情景默写
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳邹忌谏议，广开言路。政令初下，就出现了“_____________，_____________”的局面。
（2）鲍照在《拟行路难》中以流水起兴，“_____________，_____________”引出他对社会人生的百般感慨。
（3）李贺在《李凭箜篌引》中运用湘夫人泪洒斑竹典故的一句是“_____________”，该句表现了乐曲强大的艺术感染力。
（4）杜牧在《阿房宫赋》中以“_____________，_____________”两句，写出阿房宫的占地面积之广和建筑之高。
（5）古人常借“酒”抒发胸臆，比如范仲淹《渔家傲•秋思》中，以“_____________，_____________”两句，抒发乡关万里之思。
（6）宋濂在《送东阳马生序》中提及自己成年以后，更加仰慕圣贤学说，曾经奔赴百里之外，“_____________”。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸候之地有限，秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
（节选自苏洵《六国论》）
乙
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（节选自欧阳修《伶官传序》）
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．始速祸焉速：加快、加速
B．向使三国各爱其地爱：爱惜
C．方其系燕父子以组 组：丝带、丝绳，泛指绳索
D．抑本其成败之迹本：探究、推原
3．下列对选文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．郡，古代地方行政区划名。秦始分天下为三十六郡，后世多有沿袭更迭。
B．牢，指祭祀用的牲畜。牛、羊、猪各一叫“太牢”，牛、羊各一叫“少牢”。
C．太庙，封建帝王的祖庙，皇后、功臣等的牌位也可入庙供奉，叫配享太庙。
D．书，指（尚书），儒家“五经”之一，是我国最早的一部历史文献汇编。
4．下列对选文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．选文甲以割城为例，论证赂秦之弊，以“不赂者以赂者丧”的事实，进一步论证“弊在赂秦”、层层递进，思路清晰。
B．选文乙先叙述庄宗得天下的过程，盛赞其成功，继而感叹他的失败，连用两个问句，强调成败得失皆是由于“天命”。
C．选文均运用对比论证：甲将赂秦与战败所失土地作对比，强调赂秦之弊；乙将极盛和极衰两种情形作对比，突显教训惨重。
D．选文都借前朝旧事劝谏当朝统治者吸取历史教训，具有很强的现实意义，体现了古代知识分子的家国情怀与责任担当。
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
（2）与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
阅读下面的文言文，完成下面小题。
刘仁恭求救于河东，前后百余辈。李克用恨仁恭返覆，竟未之许，其子存勖谏曰：“今天下之势，归朱温者什七八，自河以北，能为温患者，独我与幽、沧耳！今