答案树江苏省连云港市高2021届三考前模拟语文试题（一）（解析版），以下是江苏省连云港市高2021届三考前模拟语文试题（一）（解析版）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
约29260字。
江苏省连云港市高2021届三考前模拟语文试题（一）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“春秋笔法”是一种礼乐文化背景下的历史书写方法，其历史叙事是体现礼乐精神的。《春秋》的历史记载是以政治立场为主要原则的，而对历史事实本身是有所隐藏有所遮蔽的，这就是隐约其事的所谓“讳书”。
《左传》记载，齐桓公称霸的“葵丘之盟”，周襄王派宰臣孔亲自赐齐桓公祭肉，齐桓公召集各国诸侯齐聚葵丘，发誓“言归于好”，充分显示了一代霸主的形象。而《春秋经??僖公九年》的记载则是“公会宰周公、齐侯、宋子、卫侯、郑伯、许男、曹伯于葵丘”，鲁国出于本邦立场，将自己列于榜首，一个被动旁观者的形象仿佛变成了主持者、召集人，威风八面的齐桓公却成了微不足道的参与者。《春秋》这样的例子很多，这是典型的思想大于历史的记载，是一种主观史学的婉约其辞、“曲笔回护”方式，但正是这样的记载方式使得真正的历史被遮蔽了，被曲解了。
尽管《左传》与《春秋》在思想上努力保持一致性，但其客观的历史叙述方式又使其离开思想，以客观呈现的方式表现出某些与主观思想的背离，显示出历史大于思想的倾向。也就是说《左传》在政治上也坚守礼乐文化的立场，但其在客观的历史叙事时，又往往表现出与主观立场的不一致性。
“直笔”是《左传》坚守的历史叙事立场。“直笔”是一种不畏强权、“书法不隐”的史学精神，坚持“直笔”的史学精神往往是要付出血的代价的。鲁襄公二十五年“崔杼弑其君”的记载，竟然付出三位史官鲜活的生命。“直笔”不仅是一种不畏强权的史学精神，更是一种历史的忠实记录，这就是司马迁所谓的“实录”，是社会生活全面而细致的记录方式。其实这种“实录”精神在《左传》中已经得到了充分体现。特别是在历史叙事的宏大而细密的描写上更显示出“实录”精神。
《左传》突破了《春秋》简约蕴藉的历史书写方式，以现实主义的“实录”笔法描述了春秋二百五十多年风云激荡的历史长卷，展现了那个时代特有的历史风貌和精神风采。《春秋》的历史记载是标题性的纲目式的，往往只是一个历史事件的结果，事件与事件之间、人物与人物之间缺少关联，更缺少历史的过程与细节。而《左传》的历史记载，是一种关联性叙事，着眼于事件、人物、言行之间的联系，找到不同时空历史事件的逻辑联系，从而把简单的历史记录上升为一种复杂的历史叙事。《左传》叙事往往以一个事件为中心，设置多条线索、多重矛盾、多种人物，向中心辐辏延展，这种从多点出发向中心辐辏集中的叙事，是一种“车轮式”方法，这种方法的运用既反映了历史的纷纭复杂多种角度，又实现了艺术的中心突出简约通脱。在历史叙述的关键处，《左传》总不忘记放缓叙事的节奏，集中笔墨展现过程描述情节，以生动的文学手法，使历史变得生动趣味而又汪洋恣肆。
——（选自傅道彬《<左传>与春秋时代的文学革命》，有删改）
材料二：
“春秋笔法”最初是我国古代的一种历史叙述方式和技巧，即按照一定的义例，通过选择特定称谓或在叙述时使用某些字眼，是非分明而又简约、含蓄地表明对历史人物与事件的道德评判，以达到征实和劝惩的目的。春秋笔法以合乎礼法作为标准，在不隐晦事实真相的前提下，运用曲笔“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”。
春秋笔法源于据传为孔子所撰的《春秋》。孔子编写《春秋》，在记述历史时，“褒贬惩劝，各有义例”，行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写、修辞手法和材料的筛选，委婉而微妙地表达自己的看法，由此就形成了所谓的“春秋笔法”。
左丘明最先对这种笔法作了精当的概括：“《春秋》之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善，非贤人谁能修之？”但限于体例，左丘明没有充分地展开，因而“春秋笔法”在这个时期还显得有些朦胧。
到了西汉，一代大儒董仲舒在代表作《春秋繁露》中，第一个结合《春秋》实例对“春秋笔法”进行了演绎，这是一大进步，使得这种表现技巧具有了在更大范围内传播的条件。只是董仲舒囿于汉初学术研究的陋习，行文多附会阴阳五行之说，后代不少学者把《春秋繁露》界定为哲学著作，因而也使得“春秋笔法”被蒙上了一层神秘的面纱。
最终完成“春秋笔法”普及工作的是晋代的杜预。他在《春秋左传集解》的序言中，根据《左传》的论述，结合《春秋》的实例，进行了详细解说，把这种表现技巧从经院哲学中解放出来。春秋笔法由写史“义例”变为文章楷模，成为一种写作与表达的常用范式。那就是追求语言的简洁和意蕴的丰富，寓褒贬于叙事之中，通过材料的选择、详略与显隐的不同，以及用词和语气的微妙差别，委婉曲折地透露出作者的是非和爱憎。
值得一提的是，春秋笔法只是委婉行文，并不是说谎，最多只是影射和隐瞒，而影射是靠词语的选择来表达的。隐瞒，仅是对比较小的事情所作的隐瞒，大事从简或者曲笔。春秋笔法一般都是遵从事实下的隐晦，婉转的陈述和评论以及有目的选择；曲笔是曲折抒笔，这里的“曲”是曲折，并不是歪曲。能够在事实下有重点地描述人物和褒贬事件，以教化人民，在笔墨中又流露出更多的事实，让人看清真相，这是曲笔的最高宗旨和理想。
孔夫子写《春秋》，本来是要用“直笔”来使“乱臣贼子”害怕的，但是写来写去，他竟写出那么多的“曲笔”，可见写“直笔”是多么不容易！春秋笔法其实是一种妥协，是一种无奈！这种办法写出的史书开创了写史服务于政治的先河，为后世考证增加了难度。
（选自《“春秋笔法”集释》，有删改）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. “春秋笔法”是一种礼乐文化背景下的历史书写方法，是以政治立场为基本
（二）现代文阅读 II （本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成各题。
文本一：
棋 王
阿城
我的几个朋友，都已被我送走插队，现在轮到我了，竟没有人来送。父母生前颇有些污点，运动一开始即被打翻死去。我野狼似的转悠一年多，终于还是决定要走。此去的地方按月有二十几元工资，我便很向往。只是没人来送，就有些不耐烦，于是先钻进车厢，想找个地方坐下，任凭站台上千万人话别。
我走动着找我的座位号，却发现还有一个精瘦的学生孤坐着，手拢在袖管儿里，隔窗望着车站南边儿的空车皮。那个学生瞄了我一下，眼里突然放出光来，问：“下棋吗？”倒吓了我一跳，急忙摆手说：“不会！”他不相信地看着我说：“这么细长的手指头，就是个捏棋子儿的，你肯定会。来一盘吧，我带着家