答案树四川省内江市高中2021届第三次模拟考试语文试题（解析版），以下是四川省内江市高中2021届第三次模拟考试语文试题（解析版）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约18600字。
内江市高中2021届第三次模拟考试
语 文
本试卷共8页，22个小题，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写在答题卡上。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。
3.答主观题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
今年春节，电影《你好，李焕英》以一个女儿版“妈妈，让我再爱你一次”的故事，将爱的付出主题，从“为了孩子”转变为“为了母亲”，让我们看见女性身为“母亲”所承担的重量，从而感动了大批观众。影片别出心裁地让主人公穿越回自己出生前，来重新认识一个青春洋溢、光芒四射、完全作为独立个体存在的李焕英。在有了孩子以后，她成为一个无条件爱孩子的完美母亲，但就是因为孩子不省心，在与同事的较劲中，曾经的光芒式微了。这里，我们看到的是女性在为人母的过程中，作为个体身份的“自我”和作为关系身份的“母亲”之间的张力。
身为母亲，意味着其作为独立个体的自我空间被大幅压缩。影片中的母亲是50后一代，是完整地经历了巨大变迁的一代。她们在少年时没有接受足够教育的机会，有的经历了“上山下乡”，然后进入了单位，又在养育子女负担最重时经历国企改制，难以快速适应市场环境。随后，孩子就业、成家带来物质上的重重压力，当下又不得不被卷入在高度竞争环境下抚育孙辈们的工作。可以说，这代人并没有得到过太多为自己而活、成就自我的机会，这也加深了她们的人生被“母亲”角色定义的程度。
相比这一代，成长于改革开放后的新一代女性是幸运的，她们得到了更好的教育，社会价值观也更多元了，为她们实现自我提供了更多可能。但这不意味着当她们成为母亲后，仍然可以拥有充足的个人空间。相比上一代，我们的社会环境发生了巨大的变化：养育的责任被更多地退回至家庭，抚育要求却在消费主义的导向下层层加码；家内的性别分工也被更大劳动力市场强化，在“996”的工作压力和未彻底转变的社会观念之下，父亲常常缺席；女性本身的职场压力也在加剧……这些都使女性在“做母亲”和“做自己”之间感受到更大的冲突，也使“母亲”这个角色在当下附带着高昂的机会成本。
中国是全世界工作母亲比例最高的国家。现实中，我们看到女性竭力保全自己在母亲角色之外的自我实现。最常见的是代际支持，即上一代作出牺牲，保护夫妻二人作为家庭最重要劳动力在市场上的竞争力；或是雇佣家政工人，以市场化的方式减轻照料负担；哪怕不得不退回家中做全职妈妈，很多女性也仍在寻求一种能兼顾家庭和孩子的就业方式，如微商、社区团购等。我们必须看到，这些方式基本局限于家庭内部。女性在成为母亲后的自我实现，或以牺牲家庭其他成员为代价，或以高度要求自己为代价，或以牺牲更低阶层的女性为代价，缺少来自外部的公共支持。
如何为身为母亲的女性留出更大的自我空间？这是全社会的问题。在人民追求美好生活的过程中，我们需要一个对儿童和家庭更为友好的制度环境和社会环境。这需要我们将儿童视为全社会共同的财富，从而提供更具公共属性的抚育支持；这也需要我们对性别平等有更进一步的认识，不是两性一模一样才是平等，而是要看差异，鼓励双方承担平等的家庭照料责任。在新发展阶段，我们需要一种更具社会公共性的、扎根社区的、多主体合作的协力育儿体系，使更多人愿意、敢于当母亲，使人口结构可持续发展，也使女性有更多元、更通达的自我实现途径。
（摘自《光明日报》，有删改）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 李焕英“曾经的光芒式微了”，是因为她被卷入了在高度竞争环境下抚育孙辈们的工作。
B. 女子一旦结婚生子，“母亲”的身份就意味着需要压缩独立个体的自我空间，让渡全部自我。
C. 相比于上一代，改革开放后的女性有了更多自我实现的可能，可拥有充足的个人空间。
D. 改革开放后的女性比改革开放前的女性在“做母亲”和“做自己”之间更难寻找到平衡点。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头介绍影片《你好，李焕英》，是为了引入探讨女性作为母亲角色与自我角色之间存在冲突的问题。
B. 文章采用对比论证，突出当代女性与上一代女性相比，遇到了更为巨大的社会变化情况，所以，当代女性更难实现自我。
C. 文章以代际支持、雇佣家政工人、微商等自我实现方式为例，是为了证明女性在成为母亲后的自我实现方式基本局限于家庭内部，缺少来自外部的公共支持。
D. 文章从影片引入探讨的中心问题，再分析产生女性作为母亲角色与自我角色之间的矛盾的原因，最后提出解决问题的方法，层层深入。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 受各种因素的限制，“李焕英”们无法成就自我，她们对家庭的付出实在令人感动。
B. 养育责任主要压在母亲身上，跟“男主外，女主内”等社会观念未彻底改变有一定的关系。
C. 许多家庭选择让爷爷、奶奶带孩子，是想让孩子的母亲获得更大的自我实现的空间。
D. 作者可能会支持建立3岁前婴幼儿抚育社会支撑体系，从而提升育龄人群的生育意愿。
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查学生理解分析原文内容的能力。
A.“是因为她被卷入了在高度竞争环境下抚育孙辈们的工作”错误。原文：她是因为孩子不省心，在与同事的较劲中，曾经的光芒式微了。
B.“让渡全部自我”错误，原文：身为母亲，意味着作为独立个体的自我空间被大幅压缩。并不是让渡全部自我。
C.“改革开放后的女性有了更多自我实现的可能，可拥有充足的个人空间”错误。原文是：“相比这一代，成长于改革开放后的新一代女性是幸运的，她们得到了更好的教育，社会价值观也更多元了，为她
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》指出，要实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴的有效衔接。乡村振兴的总目标是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。在“十四五”开局之年和向第二个百年奋斗目标迈进的关口，如何做好乡村振兴与巩固拓展脱贫攻坚成果有效衔接的工作，本期节目特地邀请中国农业大学农民