答案树黑龙江省哈尔滨市第九中学2021届高三第三次模拟考试语文学科试卷（解析版），以下是黑龙江省哈尔滨市第九中学2021届高三第三次模拟考试语文学科试卷（解析版）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约30710字。
2021届高三第三次模拟考试语文学科试卷
（考试时间：150分钟 满分：150分）
注意事项：
1.答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2.答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3.请按题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4.保持卡面清洁，不折叠，无破损。
第I卷（共55分）
一、现代文阅读（共36分）
（一）论述类文本阅读（每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
新冠肺炎疫情对中国经济造成了较大冲击，旅游行业更是首当其冲。但值得注意的是，疫情期间旅游市场出现了不少积极现象，其中火爆的“云旅游”引发诸多有益思考。“云旅游”并不是一个新概念。2011年前后的“云旅游”，主要指利用云计算技术，将旅游全过程资源、服务等数据化、在线化、智能化，将导览、导购、导游和导航功能整合到一个平台中，为游客随时随地提供互动式、多媒体、全资讯的智慧旅游实现模式。而疫情之中的“云旅游”，则通过更为丰富立体的表现形式，使消费者在家中实现了“诗和远方”的梦想。例如，故宫博物院与观众相约云端，分享“数字故宫”的故事；敦煌研究院首次推出微信小程序“云游敦煌”，带领游客远程畅游敦煌石窟。这些产品包含了更专业的讲解、更深层的知识、更多元的实时互动。
作为新的“种草”模式，“云旅游”可以将数字“流量”变为“留量”。近年来，我国网络直播发展很快，预计2020年直播经济将超1万亿元人民币。从直播经济的结构看，秀场直播、游戏直播、电商直播占了绝大部分，旅游类直播相对较少。“云旅游”通过与消费者的深度互动，能够实现“先种草，后出行”，一方面使景区可以为旅游者提供多元化、多层次的旅游信息服务，满足旅游者高质量需求；一方面使景区的推广能覆盖更为广阔的人群。对热门景区而言，“云旅游”突破了时空和景区物理接待能力的限制，从而推动旅游业线下线上的融合。
在技术与商业模式创新的推动下，“云旅游”正在从渠道变成一种全新的体验产品，不单纯是景区物理环境展示，而是添加了更丰富的内容在一些人文景区，通过“云旅游”的深度挖掘，可以使景区潮起来、文物动起来、文化活起来、历史醒过来，打造与线下完全不同的旅游体验产品，带来比线下更生动、丰富的体验。“云旅游”还能带来更为多元的互动性，使旅游与社交的融合更为紧密，满足游客差异化需求。《新冠肺炎疫情下的旅游需求趋势调研报告》中表明，疫情后总体旅游动机均值较2019年提升4.0，其中“进行社交，结识新友”提升8.0%，“了解文史，丰富知识”提升7.4%，而“云旅游”对这两方面的满足能力高于线下旅游，其发展值得期待。
一些人士认为，作为在疫情中急速“火爆”的文旅新模式，“云旅游”契合了疫情期间游客无法实地体验的需求，一旦疫情消除、社会步入常态，这种模式就会失去其价值。从深层来看，这种观点有失偏颇。“云旅游”的一大缺陷在于，其异地体验特性无法给景区带来住宿、餐饮等收入。但也要看到，“云旅游”可以通过商业模式创新，推动产业跨界创新融合。在今年的国际博物馆日，南京博物院、中国广播电视联合会和江苏交通广播推出的“为国宝代言”小程序，让国宝在云端呈现、讲解、接轨文创，带来了当地特色产品的网络热销。
以直播为代表的“云旅游”，其门槛并不高，一部手机，一个专业知识丰富、语言表达能力强的主播，就能将景区的风光、历史、文化等立体呈现给消费者。因此，它也是一个非常有发展空间的创新创业新场景。如何享受“云旅游”大数据红利，如何利用“云旅游”完善智慧旅游、拓展服务业态，以“云旅游+”模式实现跨界融合创新，创新消费盈利新模式，促进旅游业高质量发展，是未来“云旅游”发展需要尤为关注的方面。
（摘编自李勇坚《“云旅游”：云端美好触手可及》2020年7月27日）
1. 下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（ ）
A. “云旅游”并不是一个新概念，2011年前后的“云旅游”就是指利用云计算技术，随时随地为游客提供智慧旅游实现模式。
B. 在技术与商业模式创新的推动下，“云旅游”已成为一种全新的体验产品，展示景区物理环境的同时，添加了更丰富的内容。
C. 虽然云旅游存在异地体验特性无法给景区带来住宿、餐饮等收入的缺陷，但也要看到“云旅游”可以通过商业模式创新，推动产业跨界创新融合的优势。
D. 从《新冠肺炎疫情下的旅游需求趋势调研报告》中看，疫情后人们外出的目的主要是“进行社交，结识新友”和“了解文史，丰富知识”。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章中一些人认为，“云旅游”会随着疫情消除和社会常态化而失去其价值，从深层来看，作者认为这种观点不够公允。
B. “云旅游”在社交方面的满足能力与线下旅游相当的同时，还能带来更为多元的互动性，使旅游与社交更紧密的融合，满足了游客的差异化需求。
C. “为国宝代言”小程序被推出的事例，证明了“云旅游”可以通过商业模式创新的途径，利用网络使当地的特色产品热销。
D. “云旅游”和线下旅游是互补关系，不是替代关系，线下景区是线上营销的依托，线上流量可以引入线下。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 新冠肺炎疫情客观上促进了“云旅游”产业的发展，同时“云旅游”的发展和互联网技术的进步也关系密切。
B. 疫情期间“云旅游”契合了游客无法实地体验的需求，通过更为丰富立体的表现形式，使消费者在家中实现了“诗和远方”的梦想。
C. “云旅游”通过与消费者 深度互动，能够实现“先种草，后出行”，解决了部分旅游者因信息不对称而带来的旅游体验差的问题。
D. 文章尾段阐释了“云旅游”成本低可行性强的特点，最后得出结论，它也是一个非常有发展空间的创新创业新场景。
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“2011年前后的‘云旅游’就是指利用云计算技术”错误。说法绝对，根据原文“2011年前后的‘云旅游’，主要指利用云计算技术，将旅游全过程资源、服务等数据化、在线化、智能化”来看，是“主要是”，而不是“就是”。
B.“‘云旅游’已成为一种全新的体验产品”错误。混淆时态，把未然变成了已然。根据原文“‘云旅游’正在从渠道变成一种全新的体验产品，不单纯是景区物理环境展示”，是“正在”，而不是“已成为”。
D.“疫情后人们外出的目的主要是‘进行社交，结识新友’和‘了解文史，丰富知识’”错误。曲解文意，根据原文“《新冠肺炎疫情下的旅游需求趋势调研报告》中表明，疫情后总体旅游动机均值较2019年提升4.0，其中‘进行社交，结识新友’提升8.0%，‘了解文史，丰富知识’提升7.4%，而‘云旅游’对这两方面的满足能力高于线下旅游，其发展值得期待”，文中只是列举了这两类的数据而已，并没有表示这是疫情后人们外出的目的。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
目前，我国已有5款新冠病毒疫苗获批使用。这5款疫苗分为三类：一是灭活疫苗，包括国药中生北京公司、国药中生武汉公司、北京科兴中维公司生产的3款灭活疫苗；二是腺病毒载体疫苗，为天津康希诺公司生产的5型腺病毒载体疫苗；三是重组蛋白疫苗，为重组新型冠状病毒疫苗（CHO细胞）。其中灭活疫苗是目前国内进行紧急接种的疫苗，全程共需接种2针，腺病毒载体疫苗是目前我国唯一可采用单针接种程序的疫苗，重组蛋白疫苗则需