江苏省盐城中学2021届高三年级第一次模拟考试语文试题

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共23题，约11710字。

　　盐城中学2021届高三年级第一次模拟考试语文试题

　　注意事项

　　1.本试卷共 150 分。考试用时 150 分钟。

　　2.答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。答案写在答题卡上对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题卡。

　　一、现代文阅读（35 分）

　　（一）现代文阅读 I(本题共 5 小题，19 分）

　　阅读下面的文字，完成 1~5 题。

　　材料一：

　　回顾人类发展的历史和规律，艺术创作在风格创新观念更迭的发端之初，总不免带来思想震荡和文化思考，遭到质疑，甚至是被断然拒绝。“小冰”①的诗，虽然有意象的排列组合，但生硬的拼贴之感让它们经不起仔细品味、琢磨。说人工智能的艺术尝试有点粗糙、稚拙， 并非文艺批评家和读者没有包容的气度。人工智能诗歌、绘画已然不是单纯的文学艺术问题。因此，对人工智能“艺术作品”和“创作行为”，无法以人类艺术的标准简单加以赏析与评价。

　　人工智能复制人类的学习方式，展现出惊人的学习效率，却难以模拟这一过程中人的情  绪和创造。“小冰”写下一行行可以理解的文字，但“她”并不理解自己的创作。因此，人工智能对人类艺术的探索虽然已经有一定的成果，但目前还无法达到愉悦审美的效果。

　　当然，经过反复学习人类艺术，人工智能对人类情感有着越来越精准的了解和判断。而人们除了对人工智能诗歌、绘画进行艺术品质鉴别之外，或许还面临更多值得思考的问题。   比如，如何平衡人工智能开发与人类脑力、学习能力、艺术感受力和创造力之间的关系。比如，人工智能在做部分替代人类体力与脑力工作的同时，如何拥有人类自身丰富的精神活动？毕竟，人工智能技术的开发，原本是为了更好地发展人类智能。

　　有人将人工智能学习框架下所形成的文艺作品，看作相对人类艺术而言的人工智能艺术。回望人类艺术发展历史，摄影技术诞生后，由技术所达到的精确写实能力，曾经让画家深感“绘画艺术末日”的到来。于是画家另辟蹊径，以现代先锋艺术的多种风格尝试，创作大量现代主义绘画作品，也诞生出众多现代派艺术大师、艺术创作因突破写实主义技巧而发展出更为多元的风格。同时，摄影艺术受抽象派艺术启发，也逐渐形咸新的风格。也就是说，   摄影与绘画实现了良性互动。那么，人工智能艺术与人类艺术能不能展开类似良性互动？人工智能是否是文艺创新的助推器？人工智能对于人类未来而言究竟意味着什么?

　　【注】①“小冰”：一种人工智能写诗系统。

　　（摘编自赵丽瑾《人工智能可以是文艺创新的助推器》）

　　材料二：

　　2019 年中央美院研究生毕业画展中，署名“夏语冰”的多幅绘画作品引起关注。“夏语

　　冰”是以写诗闻名的人工智能机器人。据介绍，它在对过往 400 年艺术史上 236 位人类画家的画作进行学习后，原生绘画创作能力已经具备一定水准。写诗、演唱、绘画、设计……人   工智能技术在进入文艺领域之后，人工智能凭借超强学习能力、记忆能力和迅捷高效的创作   优势，正在拿出越来越多的作品，显露出人工智能技术在文艺生产方面的诸多可能。

　　与此同时，“人工智能创作会取代人类创作吗”正成为一些人焦虑的问题。需要说明的是，目前我们实际拥有的是弱人工智能，它具备人类一些高端技能，但在情感、意识等方面与人类差之千里。即使如此，人工智能的进入依然促使我们反观人类自身创作的特点与优势——越是面临技术冲击越要端正和坚定本体价值，同时在文艺观念和创作实践上越要有新的   突破和追求。

　　不妨设想一下，如果一个人工智能机器人想要成为诗人徐志摩，需要做些什么?它要拥有徐志摩的阅读量，最大限度地接近他的创作素材；它要学习同时代其他诗人的诗，因为徐   志摩的诗歌特色是在与其他诗人诗歌的关系中呈现出来的，掌握当时其他诗人诗歌的特点才   能更好凸显徐志摩的诗歌特质。此外，它还缺少一样东西，那就是徐志摩的人生经历。只有   具备徐志摩的人生经历，还原他的所有体验，人工智能才有可能真正创作出类似徐志摩的诗   来。我们读杜甫的诗很感动，是因为他的诗与他坎坷困顿的人生经历联系在一起；我们听贝   多芬的音乐很感动，是因为他的音乐是他与悲剧命运抗争的真实写照。如果人工智能创作出   杜甫的诗和贝多芬的音乐，但背后没有思想和情感，我们如何欣赏它们?

　　没有人生，我们无法理解诗和艺术。人工智能正是在这里遭遇滑铁卢。据研究，尽管人   工智能具有令人炫目的高超技能，却很难模仿人类的直觉。文艺创作就是这样一座人工智能   很难翻越的山峰。创作并不仅仅是遣词造句，它建基于生命体验之上，来自人生际遇和内在   情感，基底是整个人生和人所处的整个世界。在形式层面，人类未必会比人工智能厉害，但   是将形式与生命体验深切关联在一起，创造出更优美、更有冲击力的作品，人工智能没法与   人类相比。这是人类创作的不可替代性，是人类创作的真正尊严。

　　正如有人说，机器人写诗不是要代替人写诗，而是帮助人把诗写得更好。人工智能和人   类在创作上各有优劣，重要的不是争执孰优孰劣，而是如何发挥人工智能的作用，帮助我们   提升创作品质和水准，让人类创作如虎添翼，就像以往每一次技术革新都将拉动艺术创作革   新一样，这一次，我们获得了一个比以往所有工具都更强大和更方便的工具。它将重塑艺术   创作格局，也将重塑我们对艺术的认识和理解。

　　毫无疑问，不久的将来，人工智能的艺术创作会给我们的观念和实践带来越来越多的挑  战。正视挑战，在挑战中发掘价值，抓住机遇，必将带来文艺创作的新变化、新收获。

　　（摘编自卢文超《正视人工智能带来的艺术挑战》）

　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）

　　A. 人工智能艺术引发的震荡、思考和质疑在其发展过程中持续不断，这是符合艺术发展的  历史和规律的。

　　B. “夏语冰”的学习过程印证了材料所述“人工智能复制人类的学习方式，展现出惊人的  学习效率”。

　　C. 人工智能虽然可以取代人类体力劳动和脑力劳动，但无法拥有人类丰富的精神活动，它  只是为了更好发展人类智能。

　　D. 目前人工智能创作尚处于弱人工智能阶段，但随着科技的发展，它将成为人类智能的敌  人，给人类带来越来越多的挑战。

　　2. 根据材料内容，下列说法不．正．确．的一项是（3 分）

　　A. 有人将人工智能文艺作品看作相对人类艺术而言的人工智能艺术，这与人工智能作品无

　　法以人类艺术标准简单地加以评价有关。

　　B. 摄影技术的产生，迫使人类艺术创作突破写实主义，从而诞生出现代主义作品；人工智  能艺术的诞生，也可能引发人类艺术新突破。

　　C. 人们之所以能够被人类艺术作品感动，是因为人类艺术创作具有人工智能创作无法比拟  的优点，体现了人类真正的尊严。

　　D. 一个画家，如果只掌握了绘画的技巧，只会模仿别人的风格，那么在人工智能时代，他  就有被人工智能替代的危险。

　　3. 下列说法中，不．能．作为论据来支撑材料二观点的一项是（3 分）

　　A. 人工智能不是根据社会环境和表达目的创作，而是根据艺术风格创作。

　　B. 人工智能将成为每个人精神生产力获得解放并自由发展的手段。 C.人工智能“小冰”谱出的音符虽然美妙，却很难动人。

　　D.在未来的艺术创作中，人类的价值更多是体现在情感方面。

　　4. 材料二在论证上有哪些特点?请简要说明。（4 分）

　　5. 请结合材料内容，说说人类应该如何面对人工智能艺术。（6 分）

　　（二）现代文阅读 I(本题共 4 小题，16 分）

　　阅读下面的文字，完成 6~9  题。

　　蒸 饭 匠

　　李 婧

　　在爷爷走后的第一天，家里就来了专门做红白喜事的人。十来张餐桌摆起来，大篷搭起  来，平常干净敞亮的院子瞬间就有了葬礼的仪式感。

　　当第一顿午餐许多人都围在一个大木桶前盛饭时，大家立马就发现了这米饭的与众不同   之处。首先是那氛围就很特别。有人打开木制的桶盖，热气涌上来。盛饭的人都要排队，用   铁铲铲一碗，端着碗回到饭桌前，香味自然就弥散在院子里。

　　大家赞不绝口。