答案树浙江师范大学附属东阳花园外国语学校2020-2021学年第二学期寒假返校语文学科测试卷，以下是浙江师范大学附属东阳花园外国语学校2020-2021学年第二学期寒假返校语文学科测试卷的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共21题，约10940字。
东阳花园外国语学校2020-2021学年第二学期寒假返校语文学科测试答题卷
一.现代文阅读(32分)
(—)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字﹐完成l～5题。
材料一：
在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期，优秀的革命者,建设者们,常常以笔为犁,以梦为马,用革命的诗词记录着伟大的理想信念,革命实践与战斗情怀,表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。
毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神﹐充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。1925年前后﹐大革命高潮风起云涌,青年毛泽东勇立潮头。他在橘子洲上,以一篇《沁园春•长沙》，讴歌壮丽的秋景，发出了时代之问;“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”而回答又是无比坚定的,是“风华正茂”的“同学少年”,因为他们是革命理想的象征,是新世界的开创者，只有他们才能“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”;只有他们,才能担负起“到中流击水,浪遏飞舟”的崇高使命。
1936年2月,指挥红军东征的毛泽东，在陕北的一个小山沟里又写下《沁园春•雪》。北国的茫茫寒雪,在他如椽的巨笔下，气势恢宏，气象万千：北国的晴日，在他浪漫的想象中，“红装素裹，分外妖娆”。当时的红军依然困难重重,但毛泽东对革命斗争充满激情﹐对革命前途,革命胜利充满信心。秦皇汉武,唐宗宋祖“俱往矣”,那么，到底谁才是主宰历史浮沉的主人?谁才是这个时代的风流人物？毛泽东再一次回应十年前自己的时代之问:“数风流人物,还看今朝。”千百万劳动人民，无产阶级大众，才是历史和时代的真正主人。
毛泽东诗词以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神。毛泽东的诗词创作,好似一幅幅长篇画卷,浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实践,特别是记录了若干具有重大历史意义的标志性事件,堪称一代诗史,史诗。随着岁月的迁转，有些警言佳句早已成为人们耳熟能详、时时吟诵的名句名篇。这些充满强大战斗精神的火红诗句,这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章,已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。
毛泽东诗词以革命英雄主义的气魄，生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨。五次反围剿，敌强我弱,战斗是残酷的,但在毛泽东笔下，“当年鏖战急,弹洞前村壁。装点此关山,今朝更好看”(《菩萨蛮•大柏地》)。红军长征是中国革命与人类历史的英雄传奇。红军将士突破重重难以想象的艰难险阻，终于取得伟大胜利。在毛泽东笔下,长征的千山万水,深沟险壑,不过是”泥丸”细浪”,充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄,展示了共产党人一往无前的革命斗志。这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与斗争精神，它体现为“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”的藐视一切困难的战略定力,体现为敢于“扫除一切害人虫”的强大自信,体现为“一万年太久，只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决心。
中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平几的历程，中国共产党和中国人民在这一进程中表现出伟大的理想主义情怀、英雄主义斗志。毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程,伟大实践进行了高度概括与总结。1965年,毛泽东重上井冈山,写下《水调歌头•重上井冈山》。三十八年前，他在这里缔造中国工农红军第一军第一师,领导了轰轰烈烈的武装斗争;三十八年后,社会主义建设取得重大成就，又面临着种种重大挑战与考验。回顾历史,是为了总结经验，更好地创造未来:“世上无难事，只要肯登攀”，这就是中国革命与建设事业伟大的历史总结，也是我们面向未来的前进动力。我们的目的一定要达到，我们的目的也一定能够达到。
(摘编自康震《风展红旗如画》)
材料二
《沁园春•雪》是毛泽东诗词的巅峰之作。“惜秦皇汉武;略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”以“惜”字起笔,对秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建统治者的代表人物进行评说。1958年年底，他在《毛主席诗词十九首》上批注道:“雪:反封建主义,批判二千年封建主义的一个反动侧面。文采、风骚,大雕，只能如是,须知这是写诗啊!难道可以谩骂这一些人们吗?别的解释是错的。末三句,是指无产阶级。”
就个体而言，他多次肯定秦始皇的历史功绩，“在中国历史上,真正做了点事的是秦始皇”“中国过去的封建君主还没有第二个人超过他的”。他甚至说过:“解决中国的问题﹐须马克思加秦始皇。”他在《七律•读<封建论)呈郭老》中写道:“劝君少骂秦始皇,焚坑事业要商量。”
毛泽东评价汉武帝刘彻:“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩,晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏,不失为鼎盛之世。”
毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇:“自古能军无出李世民之右者。元太祖成吉思汗统一蒙古，东征西讨,毛泽东称其是“一代天骄”。
（摘编自汪建新《毛泽东诗词中的帝王将相》
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分）
A.毛泽东诗词记录了伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀,诗词中表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。
B.面对风起云涌的大革命浪潮﹐青年毛泽东在《沁园春•长沙》中无比坚定地表示,革命青年能担负历史使命。
C.随着岁月流转﹐毛泽东诗词中的佳句被人们吟咏铭记，世代流传，缘于毛泽东诗词革命现实主义的风格特点。
D.在毛泽东笔下,长征途中的残酷现实,不过是“泥丸”“细浪”,这充分体现其藐视一切困难的大无畏精神。
2.根据材料内容﹐下列说法正确的一项是(3分)
A.北国雪霁的壮美景色,在毛泽东诗词中以写实手法表现为“红装素裹，分外妖娆”,体现他对革命斗争的激情。
B.毛泽东诗词对中国革命与建设事业的历程做了高度概括与总结，为后人更好地面向未来、创造未来提供前进动力。
C.材料二中,毛泽东在回复郭沫若的诗里提到，人们对“焚书坑儒”可能存在误解﹐说明“焚书坑儒”并非事实。
D.材料二中,毛泽东在诗词中肯定古代帝王的历史功绩，特别是多次指出秦始皇在军事方面的高超指挥才能。
3.根据材料内容，下列各项中不能体现毛泽东诗词现实主义风格的一项是(3分)
A.敌军围困万千重﹐我自岿然不动。
B.霜晨月﹐马蹄声碎﹐喇叭声咽。
C.携来百侣曾游﹐忆往昔峥嵘岁月稠。
D.要似昆仑崩绝璧，又恰象台风扫寰宇。
4.结合材料二内容,谈谈毛泽东对古代帝王的评价对我们有何启示?请简要分析。(4分)
5. 请简要分析梳理材料一的行文结构。(4分）
（二)文学类文本阅读（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
木工刘建华
王安忆
第一次看见刘建华，我就注意到他那双眼睛，特别地亮，烁烁地看着你，看到你先转开眼睛，他才转开。这样的眼神，使得他原本清秀的长相，变得尖刻起来。
刘建华是我们的第二个木工。我们将刘建华带到老黄跟前，告诉他这是我们的监工，老黄将要做的木工活一一报给他，然后让他报价。刘建华一开口报出个天价，老黄一挥手：不可能！杀下去一半。照