辽宁省实验中学东戴河校区2020-2021学年上学期高三年级12月份月考语文试卷（解析版）

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共23题，约35380字。

　　辽宁省实验中学东戴河校区 2021届高三12月月考语文试卷   

　　命题人：语文学科研究中心组

　　说明：本试卷共150分，考试时间150分钟。

　　注意事项：

　　1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、班级填涂在答题卡上，贴好条形码。答题卡不要折叠

　　2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。答在试卷上无效。

　　3、考试结束后，监考人员将试卷答题卡收回。

　　一、 现代文阅读 (35分)

　　(一)现代文阅读Ⅰ (本题共5小题，19分)

　　阅读下面的文字，完成1～5题。

　　材料一

　　掌勺的做起了生鲜分拣，房地产销售送起了快递，酒店领班成为日化厂工人……疫情期间，不少劳动者来了一次“跨界”尝试，让“共享员工”成为网络热词。

　　疫情突如其来，很多线上销售平台订单剧增、人手紧缺；与此同时，一些线下商户暂时歇业、员工“闲置”，企业人力成本增加。为此，某生鲜电商与餐饮、酒店、影院等行业的数十家企业进行合作，通过借调员工缓解用工压力。这种企业之间以借用或外派的方式实现劳动力调剂的“共享用工”模式，为遭遇类似困境的企业提供了思路。目前，该模式已在零售业、物流业、制造业等多个行业应用，并从一线城市向二、三线城市扩展。

　　疫情期间，“共享用工”帮助人力成本压力大的企业渡过难关，也为人手不足的企业解了燃眉之急。通过人力资源的再分配，实现了企业、员工的双赢，发挥了保障民生、促进生产、提升劳动力技能水平、提高人力资源配置效率等作用，可谓一举多得。时下，各地正在有序推进复工复产，面对人员流动受限、返岗时间推后导致的部分劳动力“闲置”与复工存在用工缺口的矛盾，妥善应对劳动力市场的供需不平衡现象，“共享用工”仍大有可为。

　　“共享用工”这一“权宜之计”能否成为“长久之策”，引发热议。有人认为这只是特殊时期企业“抱团取暖”的临时措施，也有人认为这将推动人力资源供给领域的变革。客观来看，疫情结束后，一对一借调员工很难同时满足合作双方的用工需求。但正如一些业内人士所说。针对劳动力短缺问题以及企业非必要岗位、阶段性人才需求，“共享员工”仍然具有一定的发展空间。对于具备跨行业工作能力的劳动者，不妨给予更大的空间，使他们能够更加弹性地安排工作、创造更多财富。

　　面对经济社会发展的客观需求，灵活用工带来的劳动力互助、技能互补、智慧共享等优势，为不少企业提供了助力。推动这一新生事物健康成长，也将不断提高劳动力市场的灵活度和就业市场的稳定性，助力中国经济行稳致远。

　　（摘编自  何娟《“共享用工”，未来可期》2020.3）

　　材料二

　　何为“共享员工”？有专家指出，所谓“共享员工”其实是指员工在与一家公司签订劳动合同的情况下，经过公司的协调与安排，去另一家公司工作。两家公司一方员工闲置、人力成本压力巨大，另一方则人手紧缺，双方两难自解、一拍即合。但在疫情之后，“共享员工”能走多远？这种用工方式，会逐渐成为物流行业用工的新“常态”吗？能否成为人力资源服务业的新风口，抑或随着物流、快递行业的复工率日趋提升，这种用工方式只能沦为昙花一现？

　　特殊时期的应急对策 一半海水，一半火焰。不得不说，疫情加速了线上流量，尤其是线上客流量激增，让平台型零售企业迎来新的机遇。但此时，人手短缺却给线上零售企业带来巨大的考验。

　　“共享员工”面临的问题虽然不具有普遍推广意义，但在特殊时期，作为新的尝试模式，“共享员工”以其灵活、成本较低等特点，有效促使了劳动要素资源的平衡配置问题。就此，北京工商大学商业经济研究所所长洪涛3月7日向记者分析提出，“共享员工”有一石三鸟功能：一是可解餐饮企业燃眉之急，稳定员工队伍，避免裁员潮，也不用担心劳动力流失；二是解决电商新零售平台特殊时期的“用工难”问题，得以保证正常的市场供应；三是构建跨行业的临时用工生态，推动灵活用工高效化进程。

　　疫情发生后，京东物流华南分公司主动对接一些暂时无法复工的企业及其员工，推出了“共享员工”模式，除了和广州市优驰汽车服务公司正在运作“共享员工”项目外，截至目前，京东物流将面向全国开放包括仓储员、分拣员、快递员、驾驶员等在内的超过20000个一线岗位。同时，已有十余家企业与京东物流开展了多种形式的异业合作，输送了700余名员工在京东物流各园区、转运中心、营业部等参与拣货、打包、分拣、配送等工作。抛开“共享员工”模式好坏与否，隔行如隔山，比如物流配送领域，看似简单，但实则有从业技术、工作经验以及职业素养方面的要求。 “共享员工”有几个问题值得注意：这些“临时工”在疫情过去后，还是要回到原来工作岗位上的，新环境让他们没有归属感，因此，会出现随时“撂挑子”的可能性。 “共享员工”属于劳务关系，需要明确的法律关系，以防员工在发生问题时，出现人员共享方、人员使用方之间相互推诿现象。面对“新岗位”他们是职业小白，因此，只能从事一些简单的、低端的苦力工作，可以胜任的工作范围很有限。对于企业而言，“共享员工”有一定的风险系数和规模上的门槛要求。据京东物流方介绍，“共享员工”到岗后，京东物流将对新加入的员工提供完善的业务操作、防护规范等岗前培训。而在这部分员工的权益待遇方面，京东物流跟广州优驰汽车服务公司签订了一系列的相关协议，确保“共享员工”的个人劳动权益得到有效的保障。

　　（摘编自《中国物流与采购》2020年第6期）

　　材料三

　　日前，国务院办公厅印发《全国深化“放管服”改革优化营商环境电视电话会议重点任务分工方案》，其中提到，破除影响就业特别是新就业形态的各种不合理限制，把灵活就业、共享用工岗位信息纳入公共就业服务范围，对设立劳务市场或零工市场给予支持、提供便利。

　　今年以来，“共享用工”成了热门词汇，但是共享员工模式诞生于危机之中，在复工复产初期曾被广泛使用，如今防疫早已进入常态化，“共享用工”还有多大用武之地？近日，招聘平台“智联招聘”发布《2020雇佣关系趋势报告——新格局下的新就业形态》，调查结果显示，53.2%的企业选择招聘兼职、临时性员工，25.3%的企业借用其他企业的员工，另有少数企业运用AI技术实现人力成本替代，“共享用工”模式正在被越来越多企业采纳。

　　“共享用工”模式处在成长期，不乏很多政策法规尚属空白。工资以谁的名义发？员工的社保谁来支付？发生工伤谁来负责？若涉及跨行业流动，员工的从业资质谁来保证？面对这么多令人担心的问题，为何还有那么多企业选择使用共享员工？这是由企业遇到的经济形势决定的，更是9月30日人力资源和社会保障部发布《关于做好共享用工指导和服务的通知》，对相关问题进行了明确，企业共享用工有了清晰的操作指南。这极大地鼓励了企业的积极性，也让没有单位的个体人员对灵活就业多了一份信心。

　　劳动关系怎么定？合法权益咋保障？劳动者有哪些自主权？如此等等，人社部《通知》进行了一一明确，而且极具可操作性。由于更加注重了保障劳动者选择权，将劳动者权益放在用工调剂的首位，避免了因协调、对接不利导致劳动者权益受损。《通知》不仅受企业欢迎，也解决了员工的后顾之忧，这甚至催生了不少地区、行业的共享用工平台和“人力合作银行”。

　　比如，今年4月26日，沈阳共享用工服务平台正式启动，仅仅半年时间，在有效解决沈阳市用工矛盾，实现企业、员工、平台三方合作共赢方面已经见出成效；在 10 月 29 日下午举行的 G60 科创走廊九城市暨合肥都市圈人力资源服务业创新特色产品推介上，合肥市推介的灵活就业经营平台和共享员工两个创新产品，就获得在场嘉宾及人力资源企业代表的一致好评；近期，在湖南长沙天心经开区，共享经济用工平台“V零工”正式落地。同时，我们还看到，厦门市总工会把共享职工之家“移植”到对口帮扶地区。河南能源与富士康交流共享用工，加强深度合作……

　　（摘编自《潮州日报》“给共享用工立规矩势在必行”2020.11）

　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）（3分）

　　A. 掌勺的做起了生鲜分拣，房地产销售送起了快递，酒店领班成为日化厂工人……疫情期间，这样的劳动者都成了时髦的“共享员工”。

　　B. 疫情加速了线上流量，尤其是线上客流量激增，这给平台型零售企业带了机遇和考验。使企业不得不通过借调员工的方式增加产量和缓解用工压力。

　　C. 智联招聘”发布《2020雇佣关系趋势报告——新格局下的新就业形态》，调查结果显示， “共享用工”模式正在被大多数企业采纳。

　　D. “共享用工”通过人力资源的再分配，实现了企业、员工的双赢，可以解决企业人力成本压力大或人手不足的问题，可以使员工能够更加弹性地安排工作、创造更多财富。

　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（    ）（3分）

　　A. 根据材料（一）可知“共享用工”带来的劳动力互助、技能互补、智慧共享等优势，符合经济社会发展的客观需求，定能助力中国经济行稳致远。

　　B. 根据材料（二）可知京东物流在疫情发生后在“共享用工”方面做了大量尝试并积累了一定的经验，且效果初步显现。

　　C. 根据材料（三）可知在“共享用工”等灵活用工方面一些城市走在了前列，且效果明显，这种模式正在被越来越多的人和城市接受。

　　D. “共享用工”这一“权宜之计”能否成为“长久之策”，与形式发展密不可分，也与员工个人、企业、国家制度等方面息息相关。

　　3.根据材料内容，下列情形最接近“共享员工”范畴的一项是（    ）（3分）

　　A.大学生吴哲人边上学边做家教                                  B.老师李乌有被借调到教育局

　　C. 船厂工人甄木友被外派到快递公司                            D.农民贾兴明在家搞直播带货

　　4、作为新出现的事物，“共享用工”还存在哪些值得注意的问题，国家层面做了怎样的工作。请概括说明。（4分）

　　5、三个材料都介绍了“共享用工”，但角度不同。请简要分析。（6分）

　　【分析】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

　　（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。

　　（3）本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。解答时要认真分析，找出符合题干的选项。

　　（4）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，

　　（二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题16分)

　　阅读下面的文字，完成6～9题。

　　八两重的母爱

　　缪金培

　　十三年前，班车还没有通进村子，村里人外出要到十多里远的镇上坐班车。

　　我和同村的林楠每个周末都从县城坐班车到镇上，再从镇上步行十多里回村子。周一早起天刚蒙蒙亮时，步行到镇上，坐头趟班车回学校上课。

　　那年秋天特别冷，刚过霜降，仿佛就到了隆冬。那个周末，由于修路班车绕道，到达镇上时，已经过了晌午。我和林楠各自拎着沉甸甸的背包走在回家的路上，从镇上到我