答案树2020年重庆一中高2020级高三上期期末考试语文试题卷（解析版），以下是2020年重庆一中高2020级高三上期期末考试语文试题卷（解析版）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约22670字。
2020年重庆一中高2020级高三上期期末考试语文试题卷
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。
2．作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
欧美浪漫文学和文学批评可以让我们有更开阔的视野来理解我们传统的文学，特别是对理解李白这样的诗人。但是，作为一种外来的文学经验和批评传统，浪漫文学和浪漫主义批评在李白研究上的局限性，也是需要看到的。欧美的浪漫文学，强调突破传统与常规的束缚，而李白对待传统的文学规范，却表现出相当尊重的态度。例如，李白创作了大量的乐府诗，在20世纪早期的浪漫主义解读中，李白喜欢做乐府诗被视为艺术上打破声律束缚、追求解放的标志。但更为深入的研究，则揭示出李白的乐府创作，体现了复古和创新的复杂关系。因此，李白绝不是在简单否定传统、规范的基础上追求创造性，其继承与创造水乳交融的艺术特色，与浪漫文学的文学经验有所差异，因此，浪漫主义批评对突破常规的强调，对于理解李白艺术就有不尽妥帖之处。
“天真”、“豪放”是古代诗论家评价李白最常用的术语，也代表了李白诗歌艺术最突出的两个特色。李白诗歌的“豪放”与浪漫文学的特征颇多近似，如充溢的激情、不羁的想象，都体现了精神追求自由的奔放力量，但是，李白诗歌“天真”的一面，情况则比较复杂。“天真”是与虚饰、矫情相对。李白的“天真”植根于中国道家哲学的“自然”精神。这与浪漫文学通过对大自然的沉思来表现自我精神的至高创造力，有着明显的差别：欧美的浪漫文学，注重表现“自然”，而他们所推重的“自然”，是指与人类社会相对的大自然；浪漫主义文学对自然的表现，就其本质来讲，是自我的精神创造力的投射。中国传统文学所表现的“自然”，则是指世界的本然与人之本性，表现自然的终极目的，并不是展现自我精神的至高创造力，而是体会世界与人本然的存在状态，人在追求自然过程中体会到的精神自由，并不建立在自我高扬基础上，而是体现为对世界与人之本然存在状态的深刻体认。李白的“天真”正是建立在这种独特的“自然”观念之上。
浪漫主义诗人喜欢通过描绘大自然来反抗城市文明的束缚，李白在诗歌选材上并无明显偏向，他向往理想境界，但并不刻意乖张，最善于就人之常情开掘奇崛宏伟、一往情深的诗境。如《静夜思》，其所抒之情不过是寻常的游子思乡，其所写之景不过是日常生活的普通片段，但在他的笔下，游子低头沉吟思乡的一刹那，恰是摒除了一切繁杂而无比专情的时刻，这是一个理想而纯净的时刻，它生灭于日常人生的起伏之中，却体现了对人生的纯化与提升。这就是李白追求理想境界而又不离日常人生的独特所在。李白的诗歌表达了种种人生愿望、人生体验，他不回避自己的功名富贵之思，也不回避自己的日常人情，这种理想与现实之间独特的和谐关系，与浪漫主义文学追求之间，有着明显的差异。浪漫文学和浪漫主义文学批评在理解李白上的枘凿之处，需要特别留意，一切简单照搬外来批评视角的做法，都并不可取，但从文学交流的开阔格局来看，我们大可不必因为这些枘凿而对外来影响抱彻底拒斥的态度，因为即使是这些现象的存在，也可以积极地启发我们深入认识中国文学的独特性。
（《文学遗产》2008年3期，有删改）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 早期的浪漫主义并不能准确解读李白，他的乐府诗创作既有创新，也有复古。
B. 从浪漫主义的批评视角来看，充溢的激情、不羁的想象符合浪漫主义文学的特征。
C. 李白诗歌里的“天真”体现出对世界与人之本然存在状态的深刻体认。
D. 《静夜思》所抒之情体现了李白对人生的纯化与提升以及从不回避的功名富贵之思。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章用“总分总”的结构，论证浪漫文学和浪漫主义文学批评在理解李白上的局限性。
B. 文章的分论从李白对待文学传统的态度和对李白诗歌之“天真”特色的理解角度展开。
C. 文章比较了欧美浪漫文学和中国传统文学表现的“自然”及表现“自然”目的的差异。
D. 文章主要运用了对比论证和举例论证的方法，较为深入地解读了李白诗歌的特色。
3. 根据原文内容，正确的一项是
A. 李白对待文学传统的态度有别于浪漫主义，表明其思想中现实主义成分更多。
B. 李白诗歌的艺术特色基于中国的“自然”观念，不强调自我精神创造力的投射。
C. 李白最善于就人之常情开掘奇崛宏伟，表现理想与现实之间独特的和谐关系。
D. 李白诗歌的艺术特色用外来文学理论和批评传统进行解读弊大于利。
【解析】
【1题详解】
本题考查筛选并整合文中信息的能力。应对此类试题，首先要读懂所给的材料，其次浏览选项，然后在文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。重点注意选项的表述（整合或转述）和文中内容的差别，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、逻辑错误、强加因果、因果颠倒、篡改原文、无中生有等问题。
D项，无中生有，“从不回避的功名富贵之思”错误。依据“如《静夜思》，其所抒之情不过是寻常的游子思乡，其所写之景不过是日常生活的普通片段，但在他的笔下，游子低头沉吟思乡的一刹那，恰是摒除了一切繁杂而无比专情的时刻，这是一个理想而纯净的时刻，它生灭于日常人生的起伏之中，却体现了对人生的纯化与提升”可知，《静夜思》没有体现从不回避的功名富贵之思。
(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：共享经济，是由个人或第三方平台将闲置资源或服务以有偿分享给需求者，并从中获得报酬的经济模式，其核心特征是基于信息技术平台的资源优化配置。共享经济的发展驱动力主要有以下四点：一是互联网信息技术的产生与普及。二是人口红利。近年来共享经济在中国的大发展也源自人口基数带来的互联网人口红利。三是大量共享经济服务提供者。在中国经济转型升级过程中，大量的传统行业劳动力进入共享经济领域，个人的技能或服务借助第三方平台实现更快速的流动。四是大量闲