答案树江苏省南通如皋市2019-2020学年度高二年级第一学期期末教学质量调研语文试卷（解析版），以下是江苏省南通如皋市2019-2020学年度高二年级第一学期期末教学质量调研语文试卷（解析版）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共23题，约21660字。
2019-2020学年度高二年级第一学期期末教学质量调研
语文
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
下班路上“刷一刷”，等电梯时“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”……如今，各类短视频应用已融入不少人的日常生活之中。与此同时，如何有效防沉迷，已成为一道现实课题。据报道，在国家网信办的指导下，目前国内有21家主要网络视频平台正准备上线“青少年防沉迷系统”。
其实，不只是青少年，一些成年人也在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？仔细推究，这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求的目标。可以说，以用户为中心的短视频平台，日渐生成了富有特点的传播逻辑与生态，占有了大量注意力资源。
“黏屏”现象也反映出短视频的“内容引力”。几十秒的镜头，可仰望浩瀚星空，也可俯瞰市井烟火；能近距离观察社会肌理，也能深度透视时代景深。点开视频，领略城乡风貌，了解风土人情，足不出户就能“行万里路”。现实中，来场说走就走的旅行并非易事，但通过网上“打卡”，可以随时随地满足“在路上”的愿望。与此同时，海量用户的聚合，为人们提供了个体观察与群体观察的视角。视频的主角，可以是知识精英、“草根网红”，也可以是外卖小哥、普通建筑工人等。从这个意义上讲，短视频以参差多态的内容，拓展了人们认识世界的维度。
作为互联网时代的一种新兴应用场景，短视频正在构成独特的网络景观。截至去年底，我国短视频用户规模达6.48亿，短视频营销市场规模逾140亿元。无处不在的传播场景、持续增长的用户规模、超乎想象的惊人流量，彰显着短视频旺盛的生命力。但也应看到，在“急速生长”的背后，难免存在着种种乱象：短视频侵权成为知识产权问题的新表现；“移花接木”的剪辑手段制造“拼接真实”，挑战媒介伦理；未经过滤的劣质内容引发社会担忧……凡此种种，不仅给用户带来困扰，也不利于短视频行业的健康发展。今天，在5G、大数据、人工智能等技术的影响下，传播业态加速迭代，应用场景不断更新，如果疏于治理，短视频平台将面临更多风险和挑战。
传播实践证明，以优质内容传递主流价值，是短视频实现高质量发展的重要途径。近年来，《习近平讲故事》《国家相册》等主流短视频成为现象级产品。观察这些迅速走红的“爆款”，不难发现它们的共同点：以正能量吸引高流量。与社交媒体时代“负面内容更吸睛”不同，短视频时代更看重“记录美好生活”，点赞风雨中坚守岗位的交警，记录消防员逆行的”最美背影”，歌唱普通人的亲情与爱情……优质的短视频，往往紧扣”美好”二字，为网络空间增添亮色。这也启示人们，相信美好、选择美好、呈现美好，才能创造更多高品质原创内容，也才能收获更多用户点赞。
（摘编自荣翌《短视频如何实现长发展》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A. 短视频能广泛传播，是因为其短小便捷的传播形态适应了信息消费场景的碎片化。
B. 短视频拥有强大的“内容引力”，能通过提供多态的内容，拓展人们认识世界的维度。
C. 短视频让人足不出户就能“行万里路”，满足人们在现实中无法实现的说走就走的愿望。
D. 短视频是互联网时代一种新兴应用场景，已构成独特的网络景观，显示出旺盛生命力。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章用国内正准备上线青少年防沉迷系统这一事实，说明国家对青少年沉迷于短视频这一问题的重视。
B. 文章论述层次清晰，分别从社会心理机制、传播机制、内容引力等方面论述了短视频的“用户黏性”。
C. 文章第四段通过正反对比论证，论述了短视频拥有旺盛生命力的同时也存在着令人担忧的种种乱象。
D. 文章第五段通过“传播实践”，论证了短视频实现高质量发展的重要途径：以优质内容传递主流价值。
3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是
A. 短视频的传播场景无处不在，短视频主角随处可见，生活中的每一个普通人都可能成为短视频的创作者。
B. 短视频传播参与者的“围观心态”和“自我表露诉求”能够在短视频里得以满足,是他们沉迷于短视频的部分原因。
C. 5G、大数据和人工智能等技术增加了短视频平台所面临的风险和挑战，因此在发展短视频行业时要慎用新技术。
D. 优质的短视频，往往紧扣“美好”二字，以正能量吸引络空间增添亮色。
【解析】
【1题详解】
本题考查对原文内容的理解和分析能力，要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常见问题有：遗漏或添加信息、时空交错、偷换概念、张冠李戴、逻辑出错等。
A项,“短视频能广泛传播，是因为其短小便捷的传播形态适应了信息消费场景的碎片化” 以偏概全，表述错误。由原文中“短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散”可知,较强的视觉感染力也是短视频能广泛传播的原因之一。
C项,“在现实中无法实现的说走就走的愿望”表述错误，原文说的是“现实中,来场说走就走的旅行并非易事”并非不能实现。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一:我国农业现代化取得了巨大成就，但当前，深化农业供给侧结构性改革、推进农业现代化面临一些问题。
农产品价格形成机制改革正经历阵痛期。在以市场为导向的农产品价格机制形成过程中，玉米价补分离，稻谷和小麦最低收购价调低，不同程度地影响着谷物种植者的收入。以市场为导向的农产品价格机制形成前，从事谷物专业化生产的农户要承受改革阵痛，粮食生产经营者增收会遇到一些困难。
我国农业基础设施薄弱，由于历史问题，许多村子的基础设施建设投入很少，这制约