广东省广州市荔湾区2019-2020学年第一学期期末教学质量检测高一语文试题（解析版）

广东省广州市荔湾区2019-2020学年第一学期期末教学质量检测高一语文试题（解析版），以下是广东省广州市荔湾区2019-2020学年第一学期期末教学质量检测高一语文试题（解析版）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。

共22题，约222010字。

　　2019-2020学年第一学期期末教学质量检测

　　高一语文

　　本试卷共8页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。

　　★祝考试顺利★

　　注意事项：

　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡上。

　　2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。答案不能答在试卷上。

　　3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

　　一、现代文阅读（36分）

　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

　　阅读下面的文字，完成下面小题。

　　中国汉字产生很早，对中国早期历史和文化记忆产生了深远影响。目前，汉字是世界上唯一还在作为官方文字使用的表意文字。汉字在使用和传播上的特点，导致了历史、文化记录的向心性，这是中国统一的基础。

　　汉字属于表意文字，即俗称的象形文字，注重使用象形符号系统记录语言。表意文字越发展，语音因素的加入就越多。例如，汉字中有相当一部分形音字，既包含形又包含音，所以也有学者把表意文字称为意音文字。

　　在造字方法上，汉字所针对的对象是外部世界。先是对外部世界进行细致观察，归纳出各种事物的典型特征，然后摹画，形成最基本文字，如（人）（日）（月）（雨）（山）（水）（木）等。然后以这些基本文字作为造字的基本要素，即偏旁和部首，通过偏旁和部首的组合再配以发音形成文字。例如“女”字，其基本含义为“妇人也”，即女性，以此为基础加其他偏旁构成好、奶、妈、妹、妻、妇、姑、姆、妃、妾等诸多与女性相关的字。《说文叙》说：“盖依类象形，故谓之文；其后形声相益，即谓之字。”

　　由于每个人对外部世界的认知都不一样，所以当表示某一事物的文字造成后，要使这一文字在人数众多的使用者群体内得到一致认同，需要花费很长时间，即新字推广的时间成本很高。

　　同时，由于每件事或物都需要有一个与之对应的文字，所以汉字的字数较多。据相关研究，类似汉字这样的表意文字系统，至少要有两千个以上的文字才能适应语言表达需要。事实上，汉字的字数远超两千个，仅《说文解字》就收录了九千多个字。因为字数较多，汉字的学习和传播需要花费很长时间才能完成，即汉字使用的时间成本很高。

　　推广和学习的时间成本高，频繁的改动会引起混乱，这就要求汉字保持高度稳定性。汉字针对的是外部世界，是对每件事物的描绘，所以不同族群无法以语音为平台学习和接受这种文字，学习者在接受文字本身的同时，必然会接受造字者的观察理念和认知体系。

　　汉字的上述特性，导致了其在学习、推广和传播中的一些特殊现象，最终影响了早期历史与文化的面貌。

　　（节选自徐义华《汉字发展与中国统一》）

　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

　　A. 汉字是世界上唯一一种还作为官方文字使用的传统文字。

　　B. 汉字作为表意文字，它越发展，语音因素的加入就越多。

　　C. 汉字都是通过对外部世界的观察、归纳、摹画而形成的。

　　D. 汉字笔画较复杂、不稳定，导致其传播的时间成本很高。

　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

　　A. 文章重点分析汉字的高度稳定性，得出汉字对中国历史影响的结论。

　　B. 《说文解字》收录汉字的数量，证明了汉字能适应语言表达的需要。

　　C. 文章列举“女”字和其它偏旁构成新字，论证汉字造字方法的独特。

　　D. 文章较多运用因果思维 方式，通过因果推理，从而得出科学结论。

　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是

　　A. 有人称汉字为意音文字，是因为有相当一部分形音字既包含形又包含音。

　　B. “峙、岫、峡、岭”是由“山”和其它偏旁组合再配以发音形成的文字。

　　C. 每个人对外部世界的认知都不一样，因而造成新字推广的时间成本很高

　　D. 汉字独特的造字法，导致不同族群无法接受造字者观察理念和认知体系。

　　【答案】1. B    2. B    3. D

　　【解析】

　　【1题详解】

　　本题考查对原文内容的理解和分析能力，要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常见问题有：遗漏或添加信息、时空交错、偷换概念、张冠李戴、逻辑出错等。

　　A项，“汉字是世界上唯一一种还作为官方文字使用的传统文字”表述错误。根据文本“汉字是世界上唯一还在作为官方文字使用的表意文字”可知，题干曲解文意，表述错误。

　　C项，“汉字都是通过对外部世界的观察、归纳、摹画而形成的”表述错误。根据文本“先是对外部世界进行细致观察，归纳出各种事物的典型特征，然后摹画，形成最基本文字，如（人）（日）（月）（雨）（山）（水）（木）等。然后以这些基本文字作为造字的基本要素，即偏旁和部首，通过偏旁和部首的组合再配以发音形成文字”可知，汉字的形成过程先通过对外部世界的观察、归纳、摹画之外形成的是最基本的文字。

　　D项，“汉字笔画较复杂、不稳定，导致其传播的时间成本很高”表述错误。根据文本“由于每个人对外部世界的认知都不一样，所以当表示某一事物的文字造成后，要使这一文字在人数众多的使用者群体内得到一致认同，需要花费很长时间，即新字推广的时间成本很高”可知，导致其传播的时间成本很高的原因是每个人对外部世界的认知不同。题干曲解文意。

　　故选B。

　　【2题详解】

　　本题考查对原文论证和语言特点的分析理解能力。在高中语文教学中，“论证”一般指论证方法、论证结构、论点、论据等内容。论述类文本阅读常用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、因果论证与类比论证等六大类；论证结构主要包括“横向展开议论”（并列结构）与“纵向展开议论”（递进结构）两种。

　　B项，“《说文解字》收录汉字的数量，证明了汉字能适应语言表达的需要”表述错误。根据文本“事实上，汉字的字数远超两千个，仅《说文解字》就收录了九千多个字。因为字数较多，汉字的学习和传播需要花费很长时间才能完成，即汉字使用的时间成本很高”可知，《说文解字》收录汉字的数量，为了证明字数较多，汉字使用的时间成本很高。

　　故选B。

　　【3题详解】

　　本题考查根据原文内容进行推断的能力，做这类题因为是“推断和想象”，所以，选项的内容就不再是原材料的句子，而是在原句的基础上，加上出题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率 。

　　D项，“汉字独特 造字法，导致不同族群无法接受造字者观察理念和认知体系”表述错误。根据文本“汉字针对的是外部世界，是对每件事物的描绘，所以不同族群无法以语音为平台学习和接受这种文字，学习者在接受文字本身的同时，必然会接受造字者的观察理念和认知体系”可知，题干曲解文意，表述错误。

　　故选D。

　　【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。

　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

　　阅读下面的文字，完成下面小题。

　　踏过平庸，一生为中国“天眼”燃尽

　　——追记“时代楷模”南仁东

　　新华社记者 陈芳 董瑞丰 刘宏宇

　　“天眼”之父南仁东，17日被追授“时代楷模”荣誉称号。

　　24年，8000多个日夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。

　　“天眼”：一个国家的骄傲

　　“天眼”是世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，可以接收到百亿光年外的电磁