答案树湖北省2020-2021学年高二下学期7月统一调研测试语文试卷，以下是湖北省2020-2021学年高二下学期7月统一调研测试语文试卷的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
约8840字。
2021年7月湖北省高二统一调研测试
语文试卷
本试卷共8页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
振兴贫困地区的传统技艺和传统美术类非遗，已成为文化扶贫的着力点。如何推动乡土制造的创新研发，激发乡土文化的生命力？
非遗+扶贫=互惠
一些非遗，如传统技艺与传统美术，不仅具有历史性、文化性、艺术性，亦具有生产性，即其文化内涵和技艺价值要靠人的手工创造来体现，只有在生产实践中，其传统工艺流程、关键技艺等才能实现保护、传承和弘扬。因此，“生产性保护”理念在我国非遗保护工作中应运而生。“生产性保护”不仅可以使非遗得到活态传承和保护，还在改善和提升人民生活水平等方面发挥着积极作用。
传统工艺工作站的设立，是“生产性保护”理念的重要体现。2016年起，文化和旅游部陆续设立十余个传统工艺工作站，面向贫困地区，尤其是民族地区的贫困人口开展传统工艺振兴工作，帮助贫困地区传统工艺企业和从业者解决工艺难题，提升设计水平，提高产品品质，培育品牌，拓展市场。比如，全国首个传统工艺工作站，围绕新疆哈密维吾尔族刺绣的保护与传承开展了一系列工作。哈密维吾尔族刺绣是国家级非遗代表性项目。为重振这门传统工艺，年轻的设计团队入驻工作站，带来新设计理念，并通过品牌孵化等方式促成工艺与市场接轨，不仅使刺绣活了起来，也让绣娘富了起来。
截至2020年6月，各地设立非遗扶贫就业工坊超2000所，带动非遗项目超2200个，培训了将近18万人，带动近50万人就业、20多万建档立卡贫困户脱贫。“非遗+扶贫”正以其独特的优势，深度融入文化传承与民生建设。
传统+设计=时尚
随着生活水平提升，人们更加看重产品的品质、样式与时尚度。非遗要走进现代生活，就必须敏锐把握住这一时代变化趋势，在产品设计中融入现代审美。
比如，上海大学驻青海果洛传统工艺工作站成立以来，组织多批果洛地区非遗传承人到上海大学、上海美术学院进行研修培训，以“强基础、增学养、拓眼界”。许多传承人回到当地再次进行创作、制作时，其产品更加符合现代审美趣味和生活需求。同时，大规模的研修培训，培养岀一批能够将传统与现代相融的非遗保护和传承人才，有效激发了内生动力。
还有一些地区，邀请专业设计师助力非遗的创造性转化与创新性发展。设计师在尊重当地文化、保留当地传统的基础上，运用自己的经验，帮助非遗传承人找到传统工艺与现代生活的结合点。比如，将传统工艺应用于服装、家具设计，提取经典图形用于农产品包装设计，建立传统工艺纹样数据库等。
（摘编自马盛德《非遗扶贫，激发乡土文化的创新活力》）
材料二：
授人以鱼不如授人以渔。解决贫困问题最奷的办法，是增强贫困人口自身的就业能力，通过强化“造血功能”激发内生动力，发展壮大非遗事业同样需要抓住人这个根本所在。近年来，国家通过税收优惠、贴息支持、财政奖补等机制，引导资金、土地、人才、技术、管理等各种要素向贫困地区聚集，为脱贫攻坚形成了强大合力。随着贫困地区交通路网的改善，网络直播、在线销售等模式的普及，为脱贫攻坚营造了良好的“硬件设施”。在此基础之上，脱贫攻坚引入文化资源进行“软件升级”，强化“造血玏能”，就更加大有可为。
推进“非遗+扶贫”，需要强化“换道超车”思维。互联网时代跨界融合的显著特征，为贫困地区、非遗项目的后发赶超提供了新的契机。一些地方通过创新实践模式、广泛搭建宣传平台，推动传统手艺融入民众生活，进而找到与现代生活的结合点，一批“非遗”项目在市场中重新焕发了生机，实现了经济效益和社会效益的双赢，放大“非遗+扶贫”的乘积效应，需要强化“非遗+创意”“非遗+网络”，更加主动地拥抱互联网经济等新业态、新渠道，为实现文化历史资源和市场运营的对接营造便利条件。
（摘编自济兼《“非遗+扶贫”须强化“造血”功能》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．传统技艺、美术等非遗的工艺流程、关键技艺等必须在生产实践中实现保护、传承、弘扬，这促使了“生产性保护”理念的诞生。
B．文化和旅游部陆续设立十余个传统工艺工作站，面向贫困人口开展传统工艺振兴工作，目的就在于通过“非遗+扶贫”，使当地摆脱贫困。
C．通过强化“换道超车”思维，强化“非遗+创意”“非遗+网络”，让文化历史资源和市场运营顺利对接，能够放大“非遗+扶贫”的乘积效应。
D．政府在脱贫攻坚工作中，既要考虑非遗项目的独特属性和地区资源禀赋，也要考虑传承者的现实需要、个人特长，技艺的传承对人员有着一定要求。
2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）
A．截至2020年6月，各地设立的非遗扶贫就业工坊数量，带动的非遗项目，培训的人数，带动的就业人数、脱贫贫困户的数量，都充分表明了“非遗+扶贫”的独特优势。
B．材料一以将传统工艺应用于服装、家具设计，提取经典图形用于农产品包装设计为例，旨在论证非遗要走进现代生活，只有设计师才能找到传统工艺与现代生活的结合点。
C．国家引导的向贫困地区聚集的各种要素，形成了脱贫攻坚的强大合力；随着交通路网的改善以及网络直播模式的普及，脱贫攻坚的“硬件设施”得以营造。
D．脱贫攻坚要以“硬件设施”为先行，以“软件升级”为后发；如此“软硬兼施”，既授人以鱼又授人以渔，当地“造血功能”才能得以强化，扶贫攻坚才更加大有可为。
3．下列各项扶贫举措中，最符合材料二所说的“软件升级”的一项是（3分）
A．为了不让制作彝族服饰的传统技艺消失，有关部门选择阿牛、阿呷，培训他们对彝族服饰进行深度调研和细致整理。
B．位于王庙镇农业产业园的电商培训课程正如火如荼地开展，从电商趋势、特点、玩法入手，向村民普及电商知识。
C．非遗技艺香云纱系列产品在广州首届直播节中走入直播间，其独特的生产原理与设计赢得网友追捧。
D．中央美院副院长吕品晶教授带领团队对地理位置偏僻、山路崎岖的传统村落——板万村进行了现代化的升级改造。
4．材料一、材料二主要使用的论证方法有何不同？分别有怎样的效果？请简要说明。（4分）
5．请结合材料分析在“非遗+扶贫”当中，怎样让“人才资源”实现流动。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
紧箍咒
张中杰
侯家村人都知道，村组长老侯是个保守派，儿子小侯是个激进派。老婆病故时儿子小侯才五岁，老侯怕后妈背后虐待小侯，便发誓不娶。但打小由于派别不同，老侯与小侯天天针尖对麦芒，日子过得叮叮当当居无宁日。